Saturday, March 24, 2007

Teaching Note --相見歡

Goal:
  1. 練習寫自己的英文名
  2. 認識彼此,並會說句型:
  • My name is ______.( I'm ________.)
  • What's your name?
  • Nice to meet you./Nice to meet you, too.
Material: 每生一張色紙、A4 白紙、膠水。
Time: 40 mins

Procedure:
  1. 問 Ss:第一次見面的朋友,要怎麼自我介紹才有禮貌?包水餃式的握手(雙手用力交握),先說自己的名字。
  2. 教:My name is ______.( 或 I'm ________.)
  3. 詢問對方的姓名。
  4. 教 What's your name? 
    Nice to meet you./Nice to meet you, too.
  5. 每生發下一張色紙,讓Ss自己選擇喜歡的顏色。
  6. 請Ss將色紙對撕成兩半,一張寫上自己的英文名,另外半張收好。教寫並確認Ss都會寫自己的英文名。
  7. 認識朋友:請Ss拿著寫了自己名字的那張色紙,找一位拿不同顏色色紙的同學,握手->自我介紹 My name is ______.( 或 I'm ________.),待對方回答 My name is ______.( 或 I'm ________.) 後,把色紙給他,再說 Nice to meet you. 對方回答 Nice to meet you, too.
  8. 回到座位上,把拿到的那張色紙收起來。
  9. 原本剩下的那半張色紙再對半撕開,一半寫上自己的名字,拿著寫好的這張再去找下一位同學練習英文自我介紹,並交換顏色紙。
  10. one more time(視學生撕紙的能力,把色紙撕越小,認識越多朋友)。
  11. 問Ss 共記住哪些同學的名字,比賽看誰的記憶力好。
  12. 人生因分享而豐富,認識越多朋友,就有越多顏色的色紙。
  13. 發下A4白紙及膠水,請Ss利用自己剩下的那一小張色紙,以及收集到寫了新朋友名字的色紙自由創作,看看可以拼出什麼圖形。

註
1. 可用於初次見面的學生,break the ice.
2. 亦可請學生在色紙上寫完整的句子,如:I'm ______.



Friday, March 23, 2007

Teaching note - Vocab. game:Bomb

真的該好好整理一下課堂用過的遊戲了......畢竟,年紀愈來愈大,快要不長記憶了...


這是最近又抓出來用的舊遊戲,不記得當初怎麼進行的了,所以隨便改了一下。

Name: Bomb!
Goal: practice new vocab. or review vocab.(也拿來練習發音或KK音標)
Material: 黑板 + 粉筆(我這個人比較偷懶,只玩簡單又不需要道具的遊戲)。

Procedure:
1. 將Target words隨意寫在黑板上,每寫一個帶唸一次(當然也可以貼字卡啦)。
2. 點選幾個字,請學生唸出來(應該不用特別說明,小朋友就會自動唸出老師指的字了吧!)
3. 畫一個炸彈在target words的中間,tell Ss: "when I point to this, you have to say"蹦" and stand up."
4. 開始遊戲,隨機點選幾個字讓 Ss 練習後,指一次Bomb,最慢起立的組不加分,最快的加兩分,其餘加一分,放炮的扣該組一分。
5. 注意是不是大多數的學生都有開口練習,適時獎勵唸得又快又有精神又整齊的組,如...加五分(畢竟開口唸才是遊戲的重點)。
6. 之後自由運用,e.g.若學生開始吵鬧起來,就連續點幾次Bomb;也可增加Bomb的數量或是作假動作。

該不該遵守規定?



現在是怎樣?

遵守規定返校上課者,將處高額罰金,甚至坐牢????
還是
乖乖在學校接受義務教育直至十八歲的,開罰???

Monday, March 19, 2007

門牌


回去掃墓時,瞥見掛在門簷上的舊門牌,門牌上的字已經模糊不清了,只能依稀看到彰化縣埔心鄉梧鳳村梧鳳巷的字。怪怪,原來以前沒有路、街,直接跳進巷喔?!


門牌旁邊還釘著一塊稍小的牌子,拉著堂姐兩人死命的瞇眼研究。上面的字幾乎看不清楚了,原來寫的是房屋稅籍牌,這東西我還第一次見到咧。


看到這個不禁想到去年夏天也在旗津旗後天后宮看到一張牌子,自來水公司釘的?


Friday, March 16, 2007

Runaway



天鵝船

成群結隊逃離岸邊