結果學校日就在不知道要講些什麼卻口沫橫飛了三個小時的情況下結束了。
沒錯，原先排定的是九點到十一點，兩個小時，我卻整整多噴了一小時的口水。
很奇怪，似乎從以前就是這樣，家長們總是有一堆的問題問我。
"唉唷～你一進教室就要先報出你的學經歷啦！"
"對呀！家長都是看學歷的！你只要說出你是英國ｘｘｘ大學的ｘｘｘ碩士，他們就沒有疑問了啦！"
"校名跟系名記得用英文講喔！"
"對呀！管他們聽不聽得懂，反正先吊幾句英文，給給下馬威。"
"最重要的是，講完話後不要問'有沒有問題？'要說，如果還有任何問題，請寫聯絡簿或是找時間到辦公室來問。"
原來如此！我就是忘了跟家長說說我的學歷，然後還不學乖，忍不住就是會笨笨的問一句"請問你們對這學期的課程或上學期的教學有什麼疑問或建議的？"才會盧那麼久囉？
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然後
這學期決定song不教了，把重點放在加強口語練習上。
１．程度分組：每班依據上學期的期末總成績平均分配成六組各六生，各生依能力編為1~6號，1號較好、6號較弱，每組皆有1~6號。
２．小組競賽：能力好的學生提攜能力差的，互相幫忙，爭取組的榮譽。每節課下課後統計各組得分作為期末平時成績的依據（另依課堂特殊表現加減個人平時成績）。
３．教學順序：
節ㄧ：vocab A-> pattern A-> chant A
節二：vocab B-> pattern B-> chant B（HW:workbook前兩頁）
節三：（考單字）comics conversation （HW:worksheet）
節五：phonics-> workbook->附件
少了節四？喔！因為節ㄧ～三都需要一節多的時間。
另外，我還想在節五擠進pattern 聽寫（open book)。
方法：
Vocab
１．教vocab A->帶唸->簡單的發音規則
２．2mins小組練習vocab
３．先抽號碼再出題註，每組該號回答，唸對加分，唸錯不扣分，無法回答扣分。
因學生程度有別，題目依號碼分難度，eg:1號依指定vocab造句、2號自選vocab造句、3號讀出指定vocab.....６號說出自選字卡的中文意思。字卡圖卡排列於黑板上。
Sentence Pattern
１．教pattern A-> 帶唸->解釋
２．2mins小組練習：將vocab A代入pattern A內練習。
３．pattern relay：每組給予30秒時間輪唸，每生需依課本vocab順序代入pattern裡，唸出不同的句子。
eg: She plays the piano very well. -> She speaks English very well. -> She plays tennis very well. ->She.....
４．30秒內輪最多人的組加6分，最少人的組加１分。
５．避免作弊又節省時間的方法：1、3、5組先比，2、4、6組當評審（vice versa)，沒唸好的可要求重唸或扣該組總次數。
６．alternative：輪完一輪需時多少？
Comics
１．
a)將漫畫圖卡一字排開，每張編號：picture 1, pic 2 pic 3.....
b)分組輪流describe the pics.
eg. group 1: "picture 1, a dog."
group 2: "picture 5, A woman is talking."
c)描述規則：可以是單字或完整句子，答對加分，答錯不扣分，重複或答不出來扣分。
２．解釋圖片情境並教conversation
３．各組練習（練習時間請每組1號過來唸或背conversation並發給一人一張圖卡）
４．闖關
每生一張worksheet，1號當關主，正確背出該關的對話者可得關主簽名，背錯或有誤的關主在該關打ｘ，重新排隊闖關。
５．計分方式：
關主簽名＝15分，一各ｘ扣ㄧ分。總共六關，最高可得90分。
回家聽coversation的CD並唸五次，可加五分，家長簽名加五分。
（有鑒於上學期學生從不聽CD或不把英語作業給家長看，所以這學期特別加入聽CD和家長簽名部分的分數）
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當然啦～
學校日不會跟家長講得這麼詳細囉
大致只說有分組、歌不教、加強口語練習、請家長配合訂簽及聽CD
然後就是開放問答．．．．嗚嗚嗚～真是死性不改的包子．．．
（註事先用塑膠湯匙做了兩套籤，分別標上1~6號，放在兩個量杯裡，量杯是上學期期末到資源回收區撿的垃圾，量杯上貼上GROUP和NO.的字樣）
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